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《孔乙己》

发布时间:2019-11-09
鲁 迅
第一课时
【学习目标】
  1.熟悉课文内容,了解作品背景、题材、结构,理解小说的三要素与中心的关系。
  2.体会语言的表现力,体会动作、语言、外貌、环境描写表现人物性格的写法。
  3.理解孔乙己的社会意义,认识封建教育、科举制度对人的毒害。
【重点难点】
  1.重点:语言的表现力,动作、语言、外貌、环境描写表现人物性格的写法。
  2.难点:理解孔乙己的社会意义,认识封建教育、科举制度对人的毒害。
【课文提示】
  1.遵循由浅入深,循序渐进的原则,初步感受小说的基本特征,认识小说的要素,了解阅读小说的一般过程:熟悉内容——理清情节——了解环境——分析人物——理解主旨。
  2.本文通过对孔乙己后半生悲惨遭遇的描述,成功地塑造了一个封建末世科举制度殉葬品的典型形象。小说一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶;另一方面它也真实地揭示了当时一般群众的冷漠麻木、思想昏沉的精神状态,揭示了封建社会的世态炎凉,使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽和黑暗。
【正字正音】
  绰chuò  踱duó  舀yǎo  羼chàn  颓tuí  蘸zhàn  折shé
【初学课文】
  1.速读课文。
  2.小说记叙了几个生活片断?
四个生活片断:①酒客取笑偷东西。②酒客奚落孔乙己没有进学。③教小伙计识字。④分茴香豆给小孩子吃。最后,孔乙己被丁举人打断了腿。
  3.贯穿小说各个情节的哪个字最能震撼人心?
贯穿小说各个情节的一个“笑”字,最能震撼人心。
【人物分析】
  孔乙己是清末一个下层知识分子。他苦读半生,热衷科举,在“四书”“五经”中耗尽了年华,落到差不多求乞的境地,他不肯脱下那件象征读书人身分、又脏又破的长衫,说起话来满口之乎者也,时刻不忘在人们面前显示自己是与众不同的读书人。当别人戏弄他时,还一再表现出自命不凡、孤芳自赏的傲气。长期的封建教育熏陶,使他和一般“四体不勤”的士大夫一样,养成好喝懒做的恶习,不会营生。为了生计,做些偷窃的事。即使被打折腿,还要用手爬到酒店喝酒。面对如此冷酷的现实,孔乙己在瞒和骗中偷生,自欺欺人,以别人难懂的之乎者也为自己遮丑,并以“跌断”的谎言来维护自己的“尊严”。封建科举制度无情地摧残了他的肉体和灵魂,然而他麻木不仁,至死不悟,始终不明白他穷困落魄的原因,这正是他性格中最可悲的东西。作者用嘲讽的笔触,通过对孔乙己思想性格的刻画,把批判的矛头直指封建制度。然而作者在批判孔乙己的封建意识时,也表现了深深的同情,特别是写到他教“我”识字、给孩子分茴香豆、不拖欠等情节,表现了孔乙己心地善良,从而激起读者对迫害他的封建制度的愤恨。
  “我”是酒店的小伙计,在作品中担当着穿针引线的角色。课文根据“我”在柜台内外的见闻,通过“我”的生动叙述,把最能表现孔乙己性格的几个片断连缀起来,成为一个完整的故事,以展现封建教育制度的受害者的悲惨的一生,深刻地谴责吃人的封建制度。
【课外作业】
  1.完成“学习建议”。
  2.通过图书馆、因特网,进一步了解鲁迅的文学成就。
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