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《校园不容暴力》教学设计

发布时间:2019-07-06

【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】
      1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
      2、学生准备:学生课前阅读课文,思考怎样正确处理校园暴力。
《校园不容暴力》教学设计
      导入新课。
      一、观看《校园暴力》视频,引入新课。 
      二、学习新课
      思考:
      1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?
      学生结合观看的视频和课文介绍回答。
      校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。(板书)
      2、学生阅读“专家访谈”后回答。
      讨论:校园暴力有什么危害?
      学生回答并归纳:
          校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。(板书)
      3、校园施暴者的构成主要是些什么人?
      学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……
      4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?
      校园暴力必须被制止。
      想一想:
      面对校园暴力我们有哪些对策?
      学生回答。
     (一)对策一:从受害者的角度想:
      ◆不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。
      ◆尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。
      ◆不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。
      小讨论:
     ◆暴力容易发生的时间:上学或放学学生回家途中。
     ◆暴力容易发生的地点:偏僻地角落。
     ◆容易遭暴力袭击的对象:低年级学生,弱小的学生。
     ◆暴力发生后自助的方法:告诉老师、学校、家长或者公安机关;伤势严重的立即打120急救。

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