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初中青年英语教师赛的教学反思

发布时间:2019-03-22

  本周三、四开展了青年英语教师赛教活动,我是周四第一节课,这周正好又有个英语测试,基本没怎么上新课,事先也就没试上,整堂课上下来和我的预想还是有差距的,还有些地方有待改进。

  这堂课内容是8AUnit1 Integrated skills,主要是听和说两块,首先,在听的这一块就出现了问题,本课一共两段听的内容,分别是millie和Sandy 的将来计划,我从这节课开始就以做班长为主线,设计了一个情景,Millie和Sandy 争做班长,进而展示他们的将来计划,最后请学生说说谁做班长比较好,为什么,从而让学生进一步掌握一些重要词组,句型。其中听的一块我在书上内容的基础上做了一点小改动,第一遍听分别回答一个问题,这块学生基本会的,第二遍先给出一些词组,让学生听了以后选择填入相对应人的表格里,这一块我本以为有了之前听的一遍的铺垫,再选应该没问题,结果好像有些学生还是听不出来,后来我想了想,最好要在听第二遍之前把那些预备的词组让学生读一读,熟悉一下,必要的时候再听第三遍,应该会有比较好的效果。学生在听的这一块还是比较薄弱的,在以后的教学中还是要加强这一块的训练,不能操之过急。

  本节课的内容安排的有点多,上课前就一直在犹豫,要不要缩掉一些内容,看来看去都不想删,就想着加快一下上课的节奏,事实证明我错了,就因为我一直在赶,导致好几个环节都不扎实,听是这样,后面的输出说--编对话和猜猜我的好朋友是谁也是,急急忙忙一带而过,效果不是太好,以后一定要吸取教训,该舍弃的时候一定要舍弃,否则会影响整节课的效果。

  因为是公开课,自己和学生都有点紧张,不太活跃,看来还是要多多锻炼,以后要多参加英语方面的各项培训和活动,锻炼自己,尽快成长。

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