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善待生命

发布时间:2019-03-22
第二课时
导语设计
歌曲导入
放歌曲《珍惜生命中的每一天》,歌词:
日月如梭/光阴似箭/缤纷世界/太多的爱恋/儿时的理想是否还给了从前/明天的梦自己如何去实现/人生苦短/弹指一挥间/莫让白发怜红颜/留下蹉跎空悲叹/热爱生命/珍惜生活中的每一天/让爱尽美尽善
万千选择/有失有得/祝福希望/和现实重合/超越自己让终点成为新起点/再爱一次让时空浓缩缠绵/悲欢离合/感动一瞬间/把今天的日历写满/明天的计划排好版/热爱生活/珍惜生命中的每一天/让心无悔无怨
教师:上天是公平的,给我们认识自我的机会只有一次,不管你是否看清楚了自己。中国当代作家史铁生的《我与地坛》,也写到了对生活对生命意义的思考。不言而喻,这将启示我们热爱生活,珍爱生命。但现实往往不能令人乐观:因学业受挫、升学压力、感情纠葛,与师长、同学的矛盾而轻生的学子实在不少。我们有理由大声高呼:要热爱生活,善待生命。
信息筛选
教师引导:生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,朴素而美丽。面对生命,我们有讲不完的故事、描不完的图画、发不尽的议论、抒不尽的情感。有人说,生命是一则故事,我们都是故事的主人公,扮演着各自的角色,演绎着各自的情感;有人说,生命是一幅画,时间是底色,奋斗是画笔,汗水是颜料;有人说,生命是一首诗,平平仄仄,或平淡,或深厚,或朴实,让人琢磨不透……生命是什么?生命的价值又是什么?不同的人有不同的诠释。
1.请阅读“话题探讨”栏目中的两段引文,看奥斯特洛夫斯基和罗素关于生命,提出了哪些观点?
明确:奥斯特洛夫斯基:充实地度过一生,把整个生命和全部的精力都献给最壮丽的事业。
罗素:对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。
2.你是怎样看待生命的?请同学们谈谈。
3.阅读《敬畏生命》《热爱生命》,领会生命的意义。
合作探究
汇总学生搜集的和老师提供的材料。
投影显示:
1.素材宝库
(1)1956年,德国诗人海涅得了重病。当他知道自己的病治不好了,便不顾医生和亲人的劝阻,开始安排他最后一部作品《回忆录》的写作计划。他每天咬紧牙关伏案疾书6小时。在临终前几小时,医生见他实在不行了。强行藏起了他的纸笔,但海涅仍然坚持要医生把纸和笔给他。直到弥留时,海涅还轻轻地说:“医生,给我纸和笔吧!”
(2)巴斯德是法国著名的科学家,对细菌学研究做出了杰出的贡献。有一次,一艘轮船到波尔多,巴斯德听说这艘船上乘客患了黄热病,立即赶往那里,希望能发现一种细菌。别人劝阻他:“你这样去是有危险的。”巴斯德毫不迟疑地答道:“为了能使其他人活得更好,我愿意用自己的生命做一次实验。”并说:“生命处在危险的境地,这才是真正的生命。”说完这些,他义无反顾地奔向了细菌流行的船只。
(3)1936年8月1日,鲁迅的体重是78.7斤。肺已烂掉五分之四,肋膜间积水,一直发高烧。8月7日,一个日本医生为他第一次抽出肋膜间积水就达200毫升。当时上海的一位欧洲的肺病专家,在给他检查身体之后,十分惊异地说:“若是欧洲人,五年前就死去了。”就是在这样的身体状况下,鲁迅从8月1日到10月19日逝世时,共给青年作者和友人写了93封信,14篇文章。逝世前一周,他抱病参加了全国木刻流动展览会;逝世前3天,为曹靖华新作《苏联作家七人集》写了序,逝世前2天,写了《因章太炎先生想起的二三事》一文;逝世前一天还在写 日记

来源:www.problemshub.com/jiaoan/gaoeryuwenjiaoan/457073.htm

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