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第10课《孤独之旅》三维教案

发布时间:2019-03-22

上课时间:       年   月    日   第     周   星期       课时编号:    18   

课题

10 孤独之旅

课型

常规课

教学目标

知识与技能目标

熟读课文,体会成长中的感受

理解文意,概括故事情节及人物形象

过程与方法目标

了解小说三要素,理解环境描写的作用

情感态度目标

在研读中联系实际,体验成长的感受

重点

概括故事情节、人物形象

难点

了解三要素,环境描写的作用

教    学    过    程

教  师  活  动

学 生 活 动

设 计 意 图

一、导入新课

 

 

二、初读课文,整体感知课文内容

有感情朗读课文

整体感知

重点朗读以下段落:

 

 

1.“小木船赶着鸭子……将船停下来”。

 

 

    2.“这才是真正的……迟迟不能人睡”。

 

 

    3.“日子一天……忽然地恐慌起来”。

 

 

    4.“那天,……也滴在…羽毛上……”

 

 

三、理清小说的故事情节

自主合作、讨论交流

理清故事情节

开端;写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟父亲去放鸭。

 

发展:写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。

 

高潮:写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。

 

结局:写鸭子长大了,杜小康也“长大”了。

 

 

 

 

上课时间:       年   月    日   第     周   星期       课时编号:    19   

课题

10 孤独之旅

课型

常规课

教学目标

知识与技能目标

熟读课文,体会成长中的感受

理解文意,概括故事情节及人物形象

过程与方法目标

了解小说三要素,理解环境描写的作用

情感态度目标

在研读中联系实际,体验成长的感受

重点

概括故事情节、人物形象

难点

了解三要素,环境描写的作用

教    学    过    程

教  师  活  动

学 生 活 动

设 计 意 图

一、精读课文,揣摩课文的语言

 

 

1.怎样理解课文标题的含义?孤独何来?

 

 

(失去交流环境、人文环境,恐惧自然

 

 

环境、未来环境)

自主、合作、探究

分析人物,理解主题

    2.例说文中自然环境描写的作用。

 

 

    3.随着故事情节的发展,杜小康的心

 

 

理是如何变化的?

 

 

二、问题探究

各抒已见,畅谈感受

深入理解文章主题

1.困难和挫折,往往是人成长的催化剂。

 

 

  2.你有过孤独的时候吗?

 

 

三、课外练笔

 

 

    “我成长的历程”

 

 

 

来源:www.problemshub.com/jiaoan/jiunianjiyuwenjiaoan/453655.htm

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