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五年级上册《我是小小安全员》说课设计

发布时间:2019-09-24

《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第四单元“安全伴我行”的第一课。通过一些常见的安全隐患镜头,启发学生思考在日常生活中应该注意什么,并认识到居家安全的重要性,知道居家安全要从小事做起。

我从三个版块展开教学,新闻直通车——扫描安全隐患——发生伤害事故后的自救措施。新闻直通车导入新课,这3则具有震撼力新闻,敲击学生的心灵,让学生直面灾难,唤起学生的安全意识。从而得出十灾九大意,生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸,所以我们必须关注安全,从小事做起,预防灾难的发生,人人争做小小安全员,很自然得引出课题《我是小小安全员》。

在扫描安全隐患这一环节,我从课文插图入手,让学生看看图片,一起来找一找隐藏其中的安全隐患。再说说平时在居家生活中,可能还有哪些安全隐患呢?在学生了解了生活中存在着这么多安全隐患后,同桌选择其中的一项意外伤害讨论一下,说说有哪些预防措施?在交流中总结方法。

发生伤害事故后的自救措施这一环节是本节课的重点。我从煤气中毒、火灾两个伤害事故的自救措施展开。“煤气中毒”我用课文小明的奶奶煤气中毒这一故事来锻炼学生处理事故的能力,培养他们“处事不惊,冷静处理”的心理素质。“火灾”从两方面进行教学。小小火情我控制,采用了选择题的形式,让学生学会当火势小时,采取自救的灭火方法。学会灭火器的使用方法。当发生大火时,逃生第一,教会学生正确报警。 “正确报警”的训练这也是真正教给学生知识的一个环节,也是一个方法的训练。让学生掌握火灾逃生技巧这一环节时,我并没有以提纲式出示逃生方法让学生读记,而是让学生观看《上海11.15特大火灾部分逃生者讲述脱险经历》视频后说感受。学生通过视频感悟到了生命是最重要的,明白了部分幸存者由于懂得逃生方法,才成功自救,还从中学会了发生火灾时的逃生方法:(1)逃生时要用湿物捂住口鼻(2)高层建筑着火,不能乘坐电梯(3)要从安全通道逃生等。视频资源的介入,让学生在观看中自主体验、自主感悟,其效果远远大于教师的说教。

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