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《美丽的校园》

发布时间:2020-02-20
教学目标:
1.   让学生在活动过程中熟悉学校环境,感受学校的美。
2.   能利用学校设施解决自己的问题。
3.   培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。
教学重点:
让学生在活动过程中熟悉学校环境,感受学校的美。
 
第一课时     校园探秘
一、 创设情境,诱发感情
师:小朋友们,在你的印象中你觉得什么地方最好?
学生自由说出自己心中最喜欢的地方。
师:小朋友们看看这是什么地方?(播放校园风光短片)
你觉得这里怎么样?
学生谈心中的感受。
师:你还想全面了解学校的环境,老师、同学们的情况吗?我们一起去参观我们美丽的学校好吗?
参观前,向学生提出要求,不大声喧哗,走路要轻,上下楼时要注意安全等。
二、 实地参观,观中生情
分组活动,每组选出一位小朋友当负责人,选定任一地方进行实地考察,师适时参与个别小组的活动进行指导。
师带领学生来到办公室附近,问:“你们在什么情况下到办公室来呢?”
生1:我是课代表,交作业的时候会到这儿来。
生2:我遇到了解决不了的难题,来这儿问老师。
师:办公室是老师办公的地方,同学们尽量做到不随便打扰老师的工作。
继续带领学生到其他地方参观。
 
第二课时     我来告诉你
一、 交流观察,谈中增情
师:小朋友们亲眼看到了我们学校的实际情况,先说一说自己印象最深的地方。
学生先在小组内自由交流感触,然后有代表性地谈自己的观感。
师:参观了我们美丽的校园,你觉得我们学校是什么样子的?
想不想夸夸我们的学校?
学生表达自己的感受。
师:在这么美丽的学校里学习生活,你有什么打算?请说说自己心里的话。
师生共同谈自己的打算。
二、 激发创造,画中生情
1、 画画我们的学校
(1) 分组讨论,你在校园里看到了什么?
小组合作边说边画,比一比哪组合作得最好。
展示:哪组画得最棒,评出团结合作最优小组。
(2)个人画一画你最喜欢的校园角落,说说你为什么喜欢这个地方?
你会怎样保护那儿的环境卫生?
评一评:谁能获得“小画家”的称号。
(3) 师:面对这么美丽的校园你想说什么呢?
2、 想像未来的学校
师:小朋友们,你们非常热爱我们自己的学校,今天的学校是这样的,以后的学校会是什么样子的?请你设计你心目中最好的学校。
在小组讨论理想学校的样子,然后选代表口述。
师:请同学们拿手中的画笔把自己心目中最好的学校画出来。
学生动手勾画出心中理想的学校,以校歌为背景音乐,烘托气氛。
三、 激情小结,拓展延伸
1、教师做简短的激情演讲,作为对学生的激励和鞭策
2、安排学生回家后向爸爸妈妈介绍自己学校
 
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