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品德与生活《中秋月》教学设计

发布时间:2020-05-07

一、活动目标:
在交流互动中学会了解、收集中秋节的风俗习惯。会提出问题,思考问题,在探究中尝试解决问题。通过了解有关中秋节的常识,热爱祖国的传统文化。丰富学生的社会生活常识,了解民风民俗,了解一些与月亮有关的科学知识,学习观察等简单的科学探究方法,激发对科学探索的兴趣。
教学重点:
了解中国传统节日中秋节的时间、来历、习俗。
教学难点:
通过了解有关中秋节的常识,热爱祖国的传统文化。
二、活动设计的依据:
新课标里提到爱家乡、爱祖国是学生品德与生活课学习的情感目标,而我们正是把情感目标做为教学活动的重中之重。本课二年级上册第二单元“金色的秋天”的第四课。设计“金色的秋天”这一单元,旨在让学生通过观察了解秋天的季节特征,从中感受大自然的美,培养学生亲近自然、热爱自然的情感。《金色的秋天》一课重点安排了秋天“中秋”这个传统节日,对其来历、风俗习惯、人文内涵等进行了探究。二年级的孩子活泼好动,天真可爱,他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲,并且接受新事物的可塑性很强。通过前几课的学习,与生活实际相联系,同学们对秋天已有了初步的认识,已获得一些初步的审美情趣和道德体验,形成初步的热爱自然、热爱科学的情感态度价值观。但学生对中秋的来历了解甚少,而且对过中秋的意义不是很明确。探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过录像等手段帮助学生了解。
三、活动策略:
歌曲欣赏、小组交流、品尝活动、讲故事、多媒体等
四、活动准备:
1、多媒体课件、图片、歌曲、录像、月饼等。
2、学生调查搜集有关中秋节的常识。
五、活动环节:
导入:营造氛围知中秋
欣赏歌曲《问明月》
师问:小朋友,你知道这首歌唱的是哪个节日?(中秋节)
对,农历八月十五是我国的中秋节,它是秋天里重要的传统节日。今天,老师就把中秋的圆月请到了课堂上,我们就在这儿再过个中秋节好吗?(板书课题)
【设计意图:此环节,采用歌曲欣赏的活动形式,引用一首xx年央视中秋晚会的开场曲让学生通过体验再次感受中秋的喜庆气氛,产生听觉享受,激发情感体验,产生学习兴趣。】
活动一:你言我语话中秋
1、圆圆的月儿明又亮,你们知道中秋节的来历吗?相机点课件──关于中秋的传说:(嫦娥奔月动画)
2、按三个问题小组汇报: 时间 传说(神话 历史) 习俗
3、赏明月,吃月饼
中秋节你都是和谁一起过的,怎么过的?让我们把小组同学当成一家人边吃月饼边了解中秋吃月饼的习俗。
4、月饼香,月饼甜,合家欢乐庆团圆。除了吃月饼以为,中秋节还有哪些习俗呢?
 学生汇报,教师补充介绍中秋节的几大习俗
【设计意图:小组交流收集到关于中秋的资料的环节。交流之后又以你言我语话中秋,小组汇报,师生交流的座谈形式进行互动,教师适时补充材料的形式完成这一环节。在这个环节中教师让学生自己收集资料,交流资料,提出问题,解决问题,学生是课堂的主人,教师退居幕后,充当组织者,支持者的角色。充分发挥了学生的主体性。】
活动二:登月探秘
1、月亮是不是总是又圆又亮,上面真的有嫦娥吗?
(1)学生展开讨论
(2)带领学生乘坐嫦娥三号去真实的月球探秘。(播放课件)

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