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《莫泊桑拜师》三

发布时间:2020-02-20
《莫泊桑拜师》 教学设计
作者:佚名    转贴自:转载    点击数:166

《莫泊桑拜师》教学设计三

教学要求:
   1、学会生字,理解生词。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文。
   3、通过莫泊桑拜师的故事,知道,仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
   4、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
  教学时间:
   两课时。
  教学过程:

                   第一课时
  一、揭示课题,导入新课
   1、揭示课题,简介莫泊桑。
   2、谈话导入:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好的作品,也有一个不断学习、不断提高的过程。那么,莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢?
  二、初读课文,理清思路
   1、自读课文,要求读通顺,不懂的词语查字典
   2、指名按自然段读课文,教师正音。
   3、思考分段,感知大意。
    第一段(1)莫泊桑拜师的原因。
    第二段(2~9)莫泊桑拜师的经过。
    第三段(10)莫泊桑拜师的结果。
  三、学习第一段
   1、指名读第一段,思考:莫泊桑为什么要拜师?
   2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦)
   3、莫泊桑面对自己的作品平平常常,没有什么特色,他的心情怎样?(焦急万分)
   4、简介福楼拜。
   5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。
   6、指导朗读。
  四、布置作业
   1、完成课后练习2。
   2、朗读课文。

                   第二课时
  一、复习
   1、听写词语。
   2、造句。
     酷爱     滔滔不绝
  二、讲读第二段
   1、教师范读。
   2、思考:这一段主要写了什么内容?
     (莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况)
   3、福楼拜每次都说了些什么?所说的话中哪句话最关键?默读课文后回答。
    1)朗读第一句:“是你的功夫还不到家。”
     ①福楼拜是针对什么说这句话的?
     ②从他直截了当地说,可以看出福楼拜是一个怎样的人?
     ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家?
    2)朗读第二句:“怎么会没有什么好写呢?”
     ①福楼拜是在什么情况下说这句话的?
     ②莫泊是怎样的心情?
     ③指导朗读福楼拜讲的这句话,想象福楼拜那娓娓道来的样子,对“滔滔不绝”加深感悟。
     ④指导分角色朗读,结合幻灯片,将师生对话的情景再现出来。
    3)朗读第三句话:“光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”
     ①为什么说这句话在这段中最关键?下面的哪些话分别是围绕这句话来写的?
     ②这些再次说明福楼拜是一个什么样的人?
     ③对福楼拜的教诲,莫泊桑有什么反应?说明他是一个怎样的人?
     ④指导朗读。
   4、小结:课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他三次求教的情况,着重写了师生二人的对话,从他们的对话中我们看出什么?
     (一是师生二人一个善教一个勤学的特点,二是写好作品必须从哪些方面方面去努力。)

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