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美丽的昆虫

发布时间:2020-05-07
第一课时:(认识昆虫)教学目标:1、认识了解昆虫外形、生长特点。2、仔细观察常见昆虫的形、色、纹特点,和习性。3、说一说自己喜爱的一些昆虫。重点:观察、认识、了解昆虫的形、色、纹的特点,从中发现美的东西。难点:昆虫的结构特点。教学准备:昆虫的图片。教学过程:一、激情导入:美丽的东西,都受人喜爱,所以,人们都在不断地寻找美丽、发现美丽、表现美丽还不断地创造美丽、享受美丽。在大自然中有很多东西美的东西是不需人的“打扮”,他们会自然形成最美丽是东西,例如:昆虫也就是其中一类,今天,就让我们走进昆虫世界了解美丽的昆虫。板书课题————认识美丽的昆虫二、观察、认识、了解1、看图中哪些是昆虫?(第一课时插图)只有蛇不是昆虫,其它都是昆虫。那图1为什么也是昆虫呢?了解了昆虫的特点,就可以分辨出昆虫来了。2、昆虫的特征基本构造头部构造
察颜观色的复眼与单眼(板书:眼睛)形状多变的触角            (触角)
各式各样的口器(嘴巴) 胸部构造
巧尽其用的虫足          (三对脚)多姿多彩的翅膀            (翅膀)腹部构造圈状的腹纹                (腹纹)尾须(尾巴)及其功能 3、昆虫的生长过程卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——茧——成虫。(图1就是蝴蝶的幼虫时期)4、昆虫的特性种类:昆虫是世界上种类最多的一种动物,但像人一样没有完全相同的,科学家发现即便两只蝴蝶很像,但还是能发现他们有的不同处。昆虫有分有害和有益两种,破坏人类种植物的是有害昆虫,吃那些有害昆虫的是益虫。4、昆虫与人类的关系保护庄稼的卫士——七星瓢虫;花儿的红娘——蝴蝶;疾病传播者——苍蝇;吸血鬼——跳蚤。……三、谈一谈,你所喜欢和了解到昆虫是什么?例如:蜻蜓低飞——要下雨了等等。小结:同学们了解的真不少,有的是从数书中看到的,有点事听家里爷爷奶奶老人说的,这些都是人们在生活实践中观察发现总结出来的经验,对我们生活上有些帮助,我们要记住。四、总结今天,我们已经走进了昆虫世界,初步了解了昆虫的一些有关的知识,喜欢昆虫的同学有时间还可以上网去看看多姿多彩的昆虫,为下节课画昆虫做准备。                                                 (下课)第二课时(表现昆虫)教学目标:1、观察、了解、常见昆虫的形态、颜色、花纹的特点。2、表现常见昆虫多姿的外形和色彩花纹。3、热爱大自然,保护有益昆虫。重点:观察参加昆虫多姿外形,表现美丽的昆虫。难点:正确表现昆虫各种器官的形状位置。教学准备:昆虫图片、彩笔等。教学过程:一、导语:在上节课,老师带同学们走进了昆虫世界,你们了解了什么?你喜欢昆虫的什么?(重点引导说出昆虫的形和色)是的,昆虫给人们映像最深的就是他们的形状和颜色。特别是蝴蝶,它的形和色都是美丽极了。请欣赏蝴蝶插图。(第二课时插图) 欣赏后,你们发现了什么?(蝴蝶的形状美、颜色美、花纹美)小结:蝴蝶形状、颜色、花纹这么美,都是大自然中形成的,是自然的美。今天,我们就来学习表现美丽的蝴蝶好吗?板书课题:画昆虫——蝴蝶二、引导观察:蝴蝶的结构板书:(头——眼睛、触角)(腹部——细长身体有腹纹)(翅膀——一对大大的翅或一对大、小翅)蝴蝶的颜色板书:(五颜六色)有深有浅、两边对称。蝴蝶的花纹(图形板书):两边翅膀花纹对称有圆形、有条形、有块形、有不规则形等。三、绘画表现方法:1、蝴蝶翅膀外形的几种表现方式(示范)外形画法(找点式)范画1(自由式)范画2花纹画法(黑板示范)颜色画法平涂——方向由身体向翅边画,可以变色(渐变),对称四、学生作业、老师指导1、学生的构图是否饱满?2、从背面看蝴蝶没有脚,但侧面要注意画脚。3、身子小、翅膀大。五、评作业、小结、今天,我们学习了画昆虫蝴蝶,昆虫还有很多常见的、漂亮的、熟悉的昆虫,如:蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等,我们有时间可以学习画一画。下课。第三课时(制作昆虫)教学目标:1、观察、了解、常见昆虫的形态。2、掌握用彩色皱纹纸制作立体昆虫的步骤和方法。3、独立完成一只自己喜爱的立体昆虫。重点:学习用纸团和纸条制作昆虫的身体及各种器官,合作做好完整的昆虫。难点:正确粘接好昆虫各种器官。教学准备:昆虫图片、皱纹纸、胶水等。教学过程:上节课我们画了美丽的昆虫——蝴蝶,很多同学画得很好,不仅表现了蝴蝶颜色对称的美,还表现了蝴蝶花纹图案对称的美。今天,我们要表现昆虫,而且是表现更有趣的昆虫。板书:制作美丽的昆虫。一、回忆昆虫的结构主要部分:头、身、翅。小的器官部分:眼睛、触角、三对脚、腹纹等。二、制作方法、步骤方法 :板书:(搓团)。(头、身);比较两种搓的圆坨那种美观(一种是随意搓,一种是将四周向内包),美观的是采用包子的包扎方法(示范)再在底部上胶水,这种坨表面光滑美观些。板书:(扭绳)(触角、三对脚、腹纹):将皱纸撕成条形,在双手扭绳搓条(投影仪)。触角比脚纸条要细一些。翅膀:注意昆虫翅膀的特征,蝴蝶翅膀大、蜻蜓翅膀细长等。步骤:1、准备好昆虫的各种器官。圆形部分的准备;如:头、身、眼。条形部分的准备;如:触角、三对脚、腹纹。翅膀的准备。粘贴:圆形的连接要采用双面胶粘贴。条形的连接采用双面胶或者胶水都可以。三、欣赏(投影仪)昆虫的触角和脚比较;昆虫的身体背上的光滑;昆虫翅膀细长轻薄;昆虫的腹纹细小。四、动手实践、老师指导1、两人或三人一起合作,每人先各准备一样昆虫的器官,再一起拼接。2、做一做熟悉的昆虫。3、做好和同学玩一玩。五、评比、小结今天,大家通过动手制作昆虫,不仅对昆虫有了更深的了解,而且,还使我们的手变得更灵活了,今后我们还有动手的课,希望大家也多多地动手练习,使自己能更灵巧。下课                                          (完)
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