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小白兔和小灰兔

发布时间:2018-09-30

教学目标:
1.认识“翻、浇”等8个生字。会“拉、把”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3.愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学重点:认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。
教学时间:2课时
教学方法:自主、合作、讨论式教学
教学准备:课件
教学过程:
                   第一课时
 
  一、童话引入。
   1.放动画课件,教师讲述课文主要内容。
   2.过渡:这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。(板书课题)
  二、初读课文。
   1.教师范读。
   2.学生自渎。
     要求学生划出生字,多读几遍。
   3.同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。
   4.指名试读课文。大家进行评议。
  三、认记生字。
   1.出示生字卡片,指名认度生字,随时纠正读音。
   2.小老师领读生字。
   3.重点指导易读错的生字。
     “翻”是前鼻音,“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。
   4.开火车认读生字。
   5.找朋友,给生字组词。
   6.“彩虹过桥”游戏,字——组词——说句训练。
   7.小组合作学习:学生分析这八个字有什么共同点?(都是左右结构的字)
     说说用什么方法记住这些字?
   8.小组汇报交流,师生共同评价、订正。
  四、写字指导。
   1.读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。
    (都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽)
   2.练习给这几个字组词。
   3.教师范写,学生描红。练写。
  五、快乐复习。
   1.快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。
     f i ji o sh h u ti o f n d n e
     候 挑 担 肥 浇 施 饿 翻
   2.快来帮小兔把山上的词语读准,他就能顺利回家了。
     挑担子「 」浇水
     翻松
     「 」
     饿了时候
     「 」
     施肥
  六、作业
    完成《随堂练习》第一题。

                   第二课时

  一、课件演示:
    看完动画,用简练的语言回答:小白兔_____________________________________________
                  小灰兔_____________________________________________
  二、新课学习:
   1.回归问题:
     随学生回答,教师相机提问:白菜最开始是从哪来的?老山羊为什么要送他们白菜?
   2.学习第一自然段。
    ?理解“收”的意思就是‘拔“
   3.学习第2.3.自然段。
    ?老山羊干的很辛苦,小白兔和小灰兔看到了是怎么做的?
    ?从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样?
    ?老山羊是怎样感谢他们的?小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的?
     (板书;要菜籽收下了)
    ?情境表演:老商鞅送白菜的场面。
   4学习第4.5自然段。、
    ?小白兔要了菜籽干什么呢?小白兔怎么种的?它先做了什么?又做了什么?
     学生默读4.5自然段。

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