语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

力度王国的一天-

发布时间:2019-03-22

力度王国的一天  

江苏省徐州市大马路小学   徐巍

                         
教学目的:

通过几首学生熟悉的歌曲处理对比,掌握简单的音乐技能,学会f 和 p在歌曲中的作用,使学生具有初步感受音乐、表现音乐的能力 。                         
教学重难点:

学会强弱变化的手段表现音乐,并会能正确运用表现歌曲意境。

教学准备:

投影、挂图、卡片(4张)、符号、手绢、手风琴、录音机、磁带
 
教学过程:

一、  做律动《摘葡萄》走进教室师生互相问好:“欢迎小朋友们一同步入音乐殿堂,共渡美好时光。”                                                                                                                                                                ( 律 动 《和我划船》) 


二、 新课教学:
      
1. 导入新课
在山的那一边有一个王国,可是那里的臣民和咱们不一样,他们是谁呢?让我们一起朝山的那一边大声问问吧。“喂,你们好,你们是谁呀?”太远了,我们只听到了极小的回答:“我们这里是力度王国,欢迎小朋友们来玩”。那里是力度王国, 大家想不想去看看 ?
(想) 但那里有一个规定,凡是来玩儿的人,必须要先回答出两个问题: 你听,这两组音分别是什么感觉?
                            
               f                    p  

本文地址: www.problemshub.com/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/493410.htm

3页,当前第1 1 2 3
【小学音乐教案】栏目最新