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六年级音乐第五单元连绵白桦林教案

发布时间:2020-05-16

连绵白桦林
教材分析:
本单元以“连绵白桦林”为题,展现东欧的异国风情:一望无际的大平原、绵延万里的白桦林,这里弥漫浪漫的气息,荡漾着民族觉醒的涛声。看天鹅湖上了掠影,升腾美丽的幻想。
教学目标:
通过演唱、听赏斯洛伐克民歌《跳吧!跳吧!》、俄罗斯民歌《故乡》、克罗地亚民歌《蓝色的雅德朗》,让学生感受这几个国家民族音乐的风格,并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”等多种音乐活动中进一步走进音乐世界,领悟音乐语言的特点。
通过欣赏《波兰舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鹅湖组曲》、《波罗维茨舞曲》,感受多种音乐形式的特点和魅力,认识音乐文化的丰富性和多样性,增进对音乐与相关文化的兴趣。
教学课时:3课时
教学准备:ppt、cd

第一课时

教学内容:
唱:《跳吧!跳吧!》
听:《波兰舞曲》(肖邦)、
教学过程:
一.组织教学,师生问好:
播放《四小天鹅舞曲》(片段),请学生说出曲名、曲作者以及国籍
师:本单元,我们将开始东欧音乐之旅。
二.学唱《跳吧!跳吧!》:
1.乐句创编
出示乐谱:
 2/4   3  3 | 5  5 | 5 4  4 | 5 4  4 |
2/4   2  2 | 4  4 | 4 3  3 | 4 3  3 |
画出两句的旋律线,找到他们之间的规律。
根据这个规律,再编一句新乐句。
 2/4   1  1 | 3  3 | 3 2  2 | 3 2  2 |
老师为这3句加一个结尾句:
2/4   5  5 | 6  7 | 2 1  1 | 2 1  1 |
完整唱4句乐谱。
2.揭示曲名《跳吧!跳吧!》
3.听歌曲范唱
4.学唱歌曲,教师指导。
注意重音的演唱。
完整演唱全曲。
三. 欣赏《波兰舞曲》:
1.出示肖邦肖像图片,师:你知道这位作曲家是谁吗?是哪国人?(肖邦/波兰)
肖邦(1810.3.1-1849.10.17)浪漫乐派的著名作曲家,
被誉为“钢琴诗人”。其父为法国人,母亲是波兰人。自幼
深受波兰民间音乐的熏陶,6岁开始学习钢琴,7岁登台演出。
12-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15岁
开始发表作品,19岁起,以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。
后因华沙起义失败而定居巴黎。从事教学和创作。在此期间染上
肺病,1948年赴伦敦演出时,病情恶化,回巴黎不久逝世,享年39岁。
师:下面,我们来欣赏肖邦代表作《波兰舞曲》的第一乐段。
2.听《波兰舞曲》第一乐段,思考:这一乐段表现怎样的音乐形象?
师:这一乐段表现了一群威武雄壮的波兰勇士,身着铠甲,腰佩战刀,雄赳赳地大步向前的形象。
3.简介《波兰舞曲》
这首乐曲作于1838年,别名《军队》,这是由于曲中的第一、二两主题的旋律,具有极为豪放、勇敢的军队性格之故。这是肖邦所写的最华丽、最灿烂的波兰舞曲之一。
    传统的波兰舞曲就是以风格雄浑、豪放而著称的,显示出波兰这个民族的尚武精神。在这首波兰舞曲中更是集中体现了这一点。欣赏这首波兰舞曲时,我们仿佛看到了古代波兰的勇士们,那强健的体魄、豁达的胸怀、深刻而动人的虔诚融为一体,闪烁着大无畏的骑士精神。
    乐曲的构成为“a b a”三段体:
    第一段:a大调。在这一段中,作者充分运用了色彩性变调,生动地刻画出一群威武雄壮的波兰勇士,身着铠甲,腰佩战刀,雄赳赳地大步向前。

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