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美术活动:独一无二的苹果

发布时间:2019-03-22
项目名称  教研公开课 项目负责人   活动时间   活动地点 多功能厅 活动主题 写意美术:独一无二的苹果 执教者   参加对象   申请学时   活动内容
及进程 活动过程:
一:复习苹果的基本结构
1、师:今天老师给你们带来了一个苹果,我们一起来看看。
2、教师出示苹果图片及实物。
3、师:苹果两端有个凹进去的叫什么?这条细细的硬硬的叫什么?那我们把苹果切开来看看。
4、师总结:两端有凹进去的是蒂,有条细细长长细细的是梗。苹果切开后,里面还有果核和种子。
二:品尝苹果,并个性观察
师:唉,孩子们,想不想尝一尝呢?那我们就来举办一场品尝大会。
师:停!看看苹果的形状咬的好奇怪啊。那你再看看别人的苹果有点像什么。
小结:我们咬过之后,苹果的形状是千奇百怪的,你手上的苹果绝对是独一无二的。那你现在再吃吃看,看看能不能把你的苹果咬的奇特呢。
师:哎呦,你们咬苹果的技术真是太厉害了。那你再看看,这次又发生了什么变化?我们把苹果转一转看,从上往下,从左往右,你现在的苹果又像什么?
师:原来同一萍果从不同的角度看,它的形状都是不一样的。好的,那接下来请你把苹果放到后面的小盘子里。我们先来看看老师的苹果(投影仪上),我的苹果和你们一样,从不同的角度看也是不一样的,那现在我们的选其中的一张仔细观察一下。
1、  你看到了什么2有哪些线条(边说,边出示线条)
四:幼儿写意
要求:那接下请你们把苹果拿回去,选一个你喜欢的角度仔细观察。把你看到的画下来。
师:如果喜欢你苹果的造型,你可以再咬几下。
幼儿作画
老师刚才发现了一张很又特色的苹果我们一起来看看。接下来让我们把苹果变得更有趣吧。
五:幼儿作画
师:请你们也把自己的苹果从不同的角度去看一看,想一想,画一画。让这个苹果变的更加神奇、独特。
幼儿作画,教师巡回指导
师:把自己的苹果画下来之后,也可以跟同桌的小朋友相互交换一下,尝试把别人画的苹果来变一变!
六:点评幼儿的作品
七:结束
师:我们的小朋友真棒,把苹果变出了这么多有意思的东西,请小朋友带着你们的作品,去讲给其他小朋友听一听,好吗?
 
                     活动反思
与意见 优点:
这节课的课堂结构合理,条例清楚,充分体现师幼双主体活动。幼儿对活动有兴趣,积极参与、主动操作、勇于创新。教师教态自然,表达准确,组织引领有效,提问题富有启发性。
不足:
1、教师示范的范画小,没有关注到幼儿的视线。
2、对苹果造型线条的描述应该从整体到局部,或者从上到下,对线条的描述不具体。
3、教师可以出示一个事物苹果,引导幼儿从多个角度去观察,然后选择一个最喜欢的角度去尝试画一画,为下面幼儿的操作做铺垫,让幼儿学会多角度去观察。
4、第二部分的操作,教师重点在于引导幼儿画背景,而不是在苹果的造型上添画想象,有点主次不分。   
 

来源:www.problemshub.com/jiaoan/youeryuandabanmeishujiaoan/519586.htm

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