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大班社会活动:线路图

发布时间:2018-09-30

活动目标:

 1知道幼儿园到自己家的路线,并能大胆的向老师与同伴讲述。

 2尝试用绘图的形式表现幼儿园到家的线路图和显著标志。

 3愿意邀请同伴和老师到自己家做客。

活动准备:

 1熟悉幼儿园到自己家的路线和显著建筑物。

 2白纸和记号笔。

活动过程:

1与幼儿交谈引起兴趣

(1)出示电话号码“6040839”

师:你们知道这是谁的电话吗?(是的,是徐老师家的电话)

(2)了解自己家中的电话

师:我们每个人家中都有电话,对吗?那你们家的电话你知道吗?(请幼儿说说自己家中的电话)

2我家在哪里

(1)说说自己家的地址

师:小朋友们真不错,都知道家里的电话,那你们家做哪里你知道吗?(幼儿说说,教师随机应答)

(2)说说自己家的路线

 师:假如去你家的话,该怎么走呢?(请个别幼儿谈谈,教师引导幼儿说出走出幼儿园后往左还是往右,经过哪些显著建筑物,有没有红绿灯,往哪个方向走)

 同伴之间互相交流

师:这样吧,找一个好朋友互相说说去你家该怎么走,我有个要求介绍时要说清楚走出幼儿园后往左还是往右,经过哪些地方。

(3)画画自己家的路线

了解线路图的画法

师:听你们说了这么多,我呀真想到小朋友家中去玩,你们愿意邀请我吗,愿意邀请你们的好朋友吗?

师:小朋友们真好客,可是我还是记不清楚你们家的路线哎,怎么办?对如果你们吧路线画下来给我就记得住了!

出示家的路线图

师:看这是什么?对我家的路线图,一起来看看吧!(请个别幼儿先说说老师该怎么走,为什么?)

教师与幼儿一起看路线图,引导幼儿初步了解方位,了解路线图的画法,显著建筑物可以用标志代替。

师:有了线路图就方便多了,现在你们知道我家怎么走了吧,愿意的话可以到我家来做客。

尝试画线路图

师:你们也想试试画线路图吧!好吧,接下来我就给你们纸和笔,不过我有要求的,听清楚,画时要简单明白,不需要和别人商量,因为每个人的家都是不一样的,对吧,如果画好了,可以把线路图讲给好朋友听听,邀请你的好朋友去家中做客。

幼儿尝试画线路图,教师随机引导。

交流讲评

师:现在请一位小朋友来说说你的线路图吧!(全体幼儿倾听评议,可以帮助幼儿适当修改)

(4)活动延伸

把做好的线路图送给客人老师和好朋友,邀请他们到家中做客。

   

本文链接:http://www.problemshub.com/jiaoan/youeryuandabanshehuijiaoan/508008.htm

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