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大班社会活动:香香饼屋

发布时间:2019-01-05

设计意图:

我班幼儿多数处于5——6岁之间,思维比较活跃,喜欢面对问题以共同讨论的方式来想办法解决。同时对生活中各种事物的认知积极性较强,具备了一定的细致观察能力,尤其是对同伴的做法有了一定的关注,开始注意向同伴学习了。因此,当通过游戏主题的不断丰富,孩子们想把角色区设立成面包房时,我们不仅大胆的走出幼儿园,走入社会,来到真正的面包房参观,还结合面包房的创设进行了一系列活动,力求发挥每一名孩子的主动性,使孩子们在亲身体验中发展各方面能力。

目标:

1.幼儿能主动关注自己周围的社会环境,积累与社会角色相关的经验。

2.能根据游戏主题大胆想象与表达,反映自己对现实生活的理解与认识。

3.能根据游戏需要选用、制作适宜的游戏材料,获得积极的情绪体验。

系列活动内容:

   活动一《 参观面包房 》

   活动二《 布置我们班的面包房》

   活动三《 制作蛋糕》

   活动四《我们要做真正的蛋糕》

系列活动一

参观面包房

活动目标:1.能按照计划进行参观,丰富对面包房的感知经验。

2.体验社会实践活动的乐趣。

3.能在活动中相互提醒,遵守公共场所的行为规则。

活动准备:

1.提前制定参观计划,包括:路上的安全注意事项┅┅

2.个别幼儿利用回家时先去查看路径等情况。

3.教师与面包房的工作人员联系,请面包师介绍面包种类、讲解蛋糕制作要点┅┅

4.幼儿穿好外衣,避免着凉。

活动过程:

1.交流参观计划,明确去面包房的参观内容,做好心理准备。       

    参观前,各组交流计划。

    教师提问:“我们去面包房都要注意看什么?”

    引导幼儿关注:面包房里都有什么东西? 蛋糕师怎么做蛋糕!蛋糕都有什么样的?

2.参观之初时的行为提示。

    面对装潢华丽的面包房,教师提问:“面包房里还有客人,我们应该怎样做?”

    引导幼儿知道:轻声说话,不影响他人。

    面对各种蛋糕,教师提问:“蛋糕真香呀!我们要注意什么呢?”

    鼓励幼儿讲卫生,不用手摸蛋糕。

    面对多名幼儿同时围观一种蛋糕时,教师提问:“怎么样看才能都看清楚又不出危险呢?”

    鼓励、引导幼儿互相谦让,顺序观看。

  3.参观之中的细节观察,并以图画的形式进行记录。

    教师提问:“小朋友,快看一看面包房里都有什么?快点记下来吧。想想我们班的面包房应该有什么?”

    鼓励幼儿发现面包房必备的洗手池、冰箱、操作台、工作服、海豹、宣传单等。引导幼儿观察面包师制作蛋糕,并关注卫生程序。

  “柜子里的东西是怎么摆放的?为什么这样摆?”

    引导幼儿发现柜子中不同物品的分类摆放,体会其中的方便、整齐等功效。

活动二《 布置我们班的面包房》

活动目标:

1.幼儿能围绕一个话题讨论,并针对问题选择有效的方法进行解决。

2.幼儿能运用绘画的方式记录自己的想法,表达自己的意思。

文章来源:www.problemshub.com/jiaoan/youeryuandabanshehuijiaoan/508053.htm

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