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小班音乐活动《小老虎吃糖》

发布时间:2019-03-22
活动目标:
1.感受固定节奏x x |xx x|及其强弱,尝试用铃鼓为乐曲伴奏。
2.喜欢参加游戏活动,体验节奏游戏的快乐。
活动准备:
1.物质:铃鼓人手一个, 课件《小老虎吃糖》,音乐《加沃特舞曲》选段。
2.知识技能准备:幼儿已学会演奏铃鼓,建立了稳定的拍感。
活动过程:
一、创设情境,初步感应节奏。
1.讲述故事《小老虎吃糖》导入活动,用夸张的表情、动作和词语表现固定节奏。
他拿出糖罐,打开盖子,美美地吃了起来:嗷呜 嗷呜|咂咂 咂,嗷呜 嗷呜|咂咂 咂。”【课件画面,播放音乐片段1】(动作示范重点表现出小老虎吃糖时美美地感受。)
二、播放《加沃特舞曲》,引导幼儿继续感受固定节奏。
1.观察图谱,初步感受固定节奏x x|xx x,感知强 强|弱弱 弱。
(1)师:谁听到了小老虎是怎么吃糖的?
幼:嗷呜嗷呜,咂咂咂。
师:哦,你们听到了小老虎是这么吃的啊。那我们一起来学一学。【出示5只老虎图谱】
师:那我们加上音乐再来试试看吧。【再次播放音乐片段1】
(2)观察图谱,知道大老虎表示声音强,小老虎表示声音弱。
师:仔细看看,这里有几只老虎?
师:几只大老虎几只小老虎呀?
师:再看看,大老虎的嘴巴张得大,他发出的声音就会怎么样呀?
师:那小老虎的嘴巴长得小,他发出的声音就?对呀,他发出的声音就轻。
教师小结:我们看到大老虎的时候吃糖的声音就响,看到小老虎的时候就发出轻轻的声音。我们一起来试一试。(看图谱完整练习)
师:刚才xxx吃糖的时候,看到大老虎就发出响响的声音,看到小老虎就发出轻轻的声音,真棒,我们跟他学一学。跟着音乐再来试试吧。【看完整图谱练习】
(3)猜测小老虎吃糖时的心情,感受小老虎的快乐,尝试用表情表达。
师:你们猜猜小老虎吃糖的时候心情是什么样的?你从哪里听出来的?
师:小老虎吃糖的时候很开心,那你们吃糖的时候心情怎么样?
2.启发幼儿通过表情、声音和动作表现自己的理解,进一步感知节奏型。
(1)
师:那还有什么动作也可以来学一学小老虎吃糖的声音呢?想一想,我们可以怎么样发出响响的声音?
师:那想想怎么发出轻轻的声音呢?
师:那我们把他们的动作连起来试试看。
师:跟着音乐,我们再来试试看吧。(跟音乐练习)
师:还有谁想来试试看呢?要和别人不一样哦!
三、引导幼儿尝试用乐器为《加伏特舞曲》伴奏。
1.请幼儿尝试用铃鼓创编伴奏方法。
师:我这里呀有位铃鼓朋友(出示铃鼓),看,我们和他们来打个招呼吧。铃鼓宝宝,你好!
幼:铃鼓宝宝,你好!
师:铃鼓宝宝说,他也想来学一学小老虎吃糖的声音。怎么样才能用铃鼓发出响响的声音呢?我们一起来学一学。(徒手练习)
2.请幼儿听着音乐尝试用铃鼓表现固定节奏:x x|xx x。
师:那还有什么不同的动作也可以来学学看呢?请你带着你的铃鼓来试一试。
师:他的方法真不错,我们也来学学看吧。
师:请你把你的铃鼓宝宝轻轻地请出来,开始吧。(徒手完整练习)
师:加上音乐会变得更好玩儿的,我们再来试试看吧。(看图谱完整练习)
3.启发幼儿用不同的方式来表现强音和弱音:
师:那么还有谁愿意来用小铃鼓学一学小老虎吃糖的声音呢?
师:嗯,你的方法真有创意,我们跟他学学看。(看图谱完整练习)
本文链接: www.problemshub.com/jiaoan/youeryuanxiaobanyinlejiaoan/514711.htm
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