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小班语言活动设计《小老鼠学穿衣》

发布时间:2019-11-09

  设计思路1.童话故事是儿童文学的一种载体,通过想象、幻想,编制生动的情节反映生活。

  2.《小老鼠学穿衣》是一篇充满童趣的故事,通俗易懂,富有教育意义,易于幼儿接受。

  3.现在的孩子多数是独生子女,自理能力比较差,通过这篇故事让他们理解故事内容,提高自理能力。

  活动目标1.认知目标:让幼儿意识到自己穿衣的必要性。

  2.能力目标:让幼儿学会自己穿衣服。

  3.情感目标:让幼儿理解故事内容,学习故事中的小老鼠遇到困难自己解决的自立精神。

  活动方法(一)教法1.提问法   2.讲述法   3.游戏法(二)学法1.发现法   2.操作法活动准备1.小老鼠手偶一个2.各种外套、布娃娃、小红花若干3.《穿衣歌》、图画纸和彩笔活动过程一、导入:用幼儿熟悉的、感兴趣的东西,这样能够吸引幼儿的注意力,引起他们的好奇心,从而引出主题。

  二、讲述故事《小老鼠学穿衣》。

  三、理解故事内容:小老鼠遇到了什么困难,有没有找人帮忙啊?我们应该向它学习什么精神呢?

  四、掌握穿衣服的方法1.教师讲解,个别幼儿示范,知道穿衣步骤。

  2.给布娃娃穿衣服,学会怎样穿衣。

  3.集体进行穿衣比赛,巩固穿衣方法。

  活动延伸1.让孩子们设计出自己喜欢的衣服。

  2.在日常生活中,让幼儿参加穿鞋、叠放衣物比赛等。

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