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中班语言:撑伞

发布时间:2019-11-09

 活动目标:1、试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。2、根据物体的特征,按游戏要求进行分类、概括。3、用语言表达自己的想法,体验活动的快乐。活动准备:背景草地,伞、西瓜、辣椒、葡萄、图各一张。雷声音乐。活动过程:1、出话题教师语:小朋友们,看草地上多热闹呀!是哪些宝宝在玩呢?(西瓜、辣椒、葡萄、)教师语:对啦!小朋友的眼睛真亮!(反思:以拟人化的形象出现,孩子们容易接受,能将注意力一下子就集中到图片上。)2、短句分类概括提问:夏天到了,小朋友们吃过西瓜吗?西瓜是什么味道的呀?教师语:是啊!西瓜是甜甜的,我们叫它甜甜的朋友!提问:1、这个辣椒宝宝是什么味道的呢?(我们叫它   的朋友!)      2、那葡萄宝宝是什么味道的呢?(我们叫它   的朋友!) (反思:这一环节让孩子结合生活经验.说说相应的味道.并用简洁的语言概括.孩子们自然而然地模仿短句,语言朗朗上口。)3、助“朋友们”想办法(1)播放雷声提问:这是什么声音呀?幼:(打雷啦)教师语:轰隆隆打雷了,哗啦啦下雨了.朋友们快被淋湿了,怎么办呀?提问1、个小朋友快来想想办法?提问2、友们还想在草地上玩,有什么办法能让它们不被雨淋湿,又能在草地上玩?引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。(反思:以“下雨了”为情境,请孩子帮朋友们想办法,孩子们能积极根据生活经验大胆地表达自己的想法。)4、解游戏规则教师语:小朋友都有很多的好办法,提问:看,谁来帮忙了?出示“雨伞”。教师语:伞儿看见甜甜的朋友要淋湿了说: “伞儿伞儿撑起来,甜甜的朋友请进来。”提问:伞儿请的是什么朋友? 幼(甜甜的朋友)谁是甜甜的朋友?    幼(西瓜)教:好!我们把西瓜请到伞儿下面去?教师语:伞儿还要   请酸酸的朋友!听!伞儿说“伞儿伞儿撑起来,酸酸的朋友请进来。”伞儿请的是什么朋友? 幼(酸酸的朋友)谁是酸酸的朋友?    幼(葡萄)教:好!我们把葡萄也请到伞儿下面去?教师语:“小朋友们,还有什么朋友没请到伞儿下面去过?”教师语:好我们一起去请它!

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